BITÁCORA DE OBSERVACIÓN
Fecha de actividad: 14 de mayo de 2019
Hora de inicio: 8:00 am
Institución: Josefa Ortiz de Domínguez
Docente: Lucero Rojo Zúñiga
Grado y Grupo: 4° “A”
Turno: Matutino
Zimapán, Hidalgo.
OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO
Para
poder recibir la autorización con anterioridad se solicito permiso con los directivos
quienes accedieron sin detalle y se mostraron con mucha amabilidad, me traslade
a la institución la cual por lo que se observó se puede comentar que es de un
nivel socioeconómico medio además comencé a observar como son los padres de familia
con los alumnos desde la hora de la entrada, como se dan a conocer los
docentes, la infraestructura de la escuela la cual cuenta con seis aulas, una dirección,
un aula de medios, una cancha, su cooperativas y área de juegos, también, observe
que todos los salones se encuentran en condiciones adecuadas pues cuentan con
un buen espacio de acuerdo a la necesidad de los alumnos, cuentan con el mobiliario
y material para desarrollar las sesiones, también cuentan con personal administrativo
y de intendencia.
OBSERVACIÓN DE CONVIVENCIA ENTRE ALUMNOS
Y MAESTROS
Desde
que entré al salón me pude percatar que los alumnos tienen una buena relación y
comunicación con la profesora lo cual genera una convivencia agradable, durante
el día se pudo observar que los alumnos son muy tranquilos y saben escuchar a
sus compañeros y ayudarlos si se encuentran en algún conflicto.
OBSERVACIÓN DE SESIONES DE MATEMÁTICAS
Durante
la sesión de matemáticas me puedo percatar que la profesora ha planeado con
anterioridad su clase, aun que es necesario recalcar que no cuenta con la realización
de material didáctico para poder ejecutar las actividades y de este modo puedo
percibir que el resultado de las actividades propuestas no están siendo
significativas en el aprendizaje de los alumnos, claro hay alumnos que logran
comprender sin dificultad las consignas que la maestra les otorga esto debido a
sus estilos de aprendizaje sin embargo en algunas actividades estos mismos niños
se enfrenten en un pequeño conflicto al principio aunque al final logran resolverlo
pero con dificultad, a diferencia de alumnos que en realidad no logran
comprender ni un poco la consigna y simplemente se desesperan y aun que la
maestra si busca la forma de explicarles de otra manera; logra que los alumnos
resuelvan los problemas no obstante los alumnos se hacen acreedores de un
aprendizaje significativo.Para
finalizar el día la maestra so retoma las dificultades y lo que más les gustó a
los alumnos y lo comentan. Finalmente me acerque a preguntar que hacia con las
dificultades que los alumnos le mencionan que tuvieron y ella responde que
trataba de solucionarlas las siguientes sesiones.
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